VEŽBE ZA RAZVOJ GOVORA

VEŽBE ZA RAZVOJ GOVORA

Svako dete se razvija kao jedinstvena psihomotorna celina. Da bi se razvilo skladno i imalo harmoničan razvoj, sve funkcije bi trebalo da budu što usklađenije. Govorimo o vežbama, ali sprovodimo ih kao igrice jer se sprovode kroz igru. Dete i treba da shvati ove vežbe kao igru jer čitav njegov svet se odvija kroz igru: tako uči, tako raste, tako postaje veliki. Ove se vežbice mogu sprovoditi i u kućnim uslovima i u vrtiću, ali kod logopeda. One su značajne da bi pripremile govorne i slušne organe deteta, koje ima nerazvijen govor, za pravilno slušanje i pravilno govorenje u cilju skladnog razvoja govornog sistema i motorike tela u celini. Svakako, ove vežbe mogu koristiti i deci koja imaju uredno razvijen govor kao dodatna stimulacija pomenutih funkcija. Svako dete se razvija kao psihomotorna celina i nikada ne može biti višak

podsticaja. Vežbe počinjemo od razvoja opšte motorike tela i fine motorike šake i prstiju, vežbe za razvoj gestova, facijalne ekspresije, imitacije i zajedničke pažnje. Njih prate vežbe slušne percepcije, diferencijacije i pažnje i vežbe vizuelne percepcije. Za to vreme dete se postepeno pripremilo za shvatanje reči, odnosno, razumevanje govora, izvršavanje naloga i početnog progovaranja kao i kasnije usložnjavanja govora. Vežbe su predstavljene postupno, počevši od vežbi za decu koja uopšte ne govore, pa se usložnjavaju do nivoa vežbi za decu koja su razvila govor, ali nedovoljno za njihov kalendarski uzrast.

• VEŽBE ZA RAZVOJ OPŠTE MOTORIKE TELA

Ove vežbe su vrlo značajne zbog toga što

je kod dece sa nerazvijenim govorom napetost

mišića celog tela uglavnom snižena i kontrola

motorike u mirovanju je neuspešna.

• hod napred, nazad (kao zeka, kao kuca,

kao puž..)

• čučanje i ustajanje (igre "Ringe raja”)

• pljeskanje dlanovima uz pesmu ("Taši, taši,

Tanana”, "Eci, peci, pec”,"Koka i pilići”,

"Skoči, zeko”…)

• kotrljanje i šutiranje lopte

• podizanje ruku napred, gore i u stranu

• nošenje korpica sa igračkama

• guranje i vučenje drvenih kolica

• dodavanje kocki

• hvatanje balona

• hodanje po iscrtanoj stazi na podu

• preskakanje iscrtane linije na podu

• okretanje šake gore-dole

• hvatanje lopte (velike, manje, još manje)

Priručnik "Progovorilica"

Pred vama je priručnik Progovorilica, autora Tanje Lukovac, koji je namenjen, pre svega, roditeljima dece sa razvojnim govorno-jezičkim smetnjama. On je smernica ili vodič, kako bi u porodičnoj sredini, kroz igru, vrlo usmereno i sistematski pružali podršku svom detetu; namenjen je i svim edukatorima koji su uključeni u proces rada na govorno-jezičkom razvoju i stimulaciji.

Cilj ovog priručnika je da omogući i podstakne brži razvoj govornog jezika permanentnom saradnjom logopeda sa roditeljima, u toku logopedskih tretmana sa detetom koje ima razvojne jezičke smetnje; velika pomoć u radu koji bi roditelji mogli sprovoditii kod kuće, a vaspitači u vrtiću.

U priručniku su prikazane važne zakonitosti urednog razvoja govora i ispoljavanja ispodprosečno razvijenog govornog jezika. Ponuđen je stimulativni model za razvoj jezika kod dece sa razvojnim jezičkim smetnjama, rad na prevenciji govorno-jezičkih smetnji.
Priručnik sadrži didaktički materijal, što olakšava njegovo korišćenje a to je 96 slika u boji u vidu kartica, koje predstavljaju nešto učestalije reči u toku dečijeg progovaranja i kasnijeg početnog usložnjavanja govora, poređan onako kako dete obično razvija govor.

Poruka roditeljima
Potrebno je imati na umu da samo radom možemo uspeti i da svaki mali korak može da dâ veliki rezultat, ali i da je potrebno izvesno strpljenje. Nekada puno učinjenih koraka daje sasvim malo vidljive pomake, pa se rezultati nekada mogu čekati i mesecima. To ne sme da obeshrabri, nagrada koja se zove progovaranje na kraju neće izostati!

Komplet Priručnik + 96 kartica u boji (obostrano) se može nabaviti u Logopedskom centru Higia Logos, Karaburma, Mirijevski bulevar 17b. Beograd

Preporuka psihologa
Ovo je, zaista, jedno korisno oruđe svim roditeljima dece za jezičkim smetnjama, kao i edukatorima. Priručnik je sveobuhvatan; od uvoda u pojmove, brzog i lakog prepoznavanja patologije govora, dijagnostikovanja, do praktične pomoći detetu ( kako od strane roditelja, tako i od strane logopeda i ostalih edukatora), i što je najvažnije, priručnik sadrži didaktički materijal, što olakšava njegovo korišćenje. Pored svega, ono što me je najviše oduševilo, jeste vidljiva kreativnost raznih edukativnih igara za decu svih uzrasta. Zaista, preporučujem ga od srca!